Дата и место рождения:  30.08.1947, г. Москва

Высшее образование: В 1970 году окончила философский факультет Московского государственного университета.

 Диссертационные исследования:

 Гносеологические особенности историко-научного исследования: дис. канд. филос. наук, М., 1977. (скачать)

 Философия науки и  история науки: проблемы синтеза: дис. в форме науч. докл. ... д-ра. филос. наук, 1998.(скачать)

Ученая степень/звание: Доктор философских наук, профессор.

Сфера научных интересов: Эпистемология, философия и методология науки, этика, социальная история науки.

Руководство аспирантами/докторантами: 

Загидуллин Ж.К. Особенности строения знаний в психологии как науке: Дис. ... канд. филос. наук, 2012.  (автореферат)

Научные публикации:  

Монографии      

·   Наука в ее истории (методологические проблемы). М., 1982;

·   Социокультурные проблемы формирования науки в России (XVIII–середина XIX вв.). (Монография). М.: Эдиториал УРСС, 1998. 

Основные статьи:

• Принцип соответствия в истории науки // Принцип соответствия. М., 1979

• История науки как гуманитарная дисциплина // Проблемы гуманитарного познания. Новосибирск, 1986

• Научная рефлексия как объект историко-научного анализа // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск, 1987;

• Аксиологические условия формирования науки // Наука и ценности. Новосибирск, 1987

• Сознание и проблема человека/Проблема человека и гуманитарные науки. Новосибирск, 1988. С. 3-14 (соавт.)

• Социальный эксперимент Петра I и формирование науки в России // Вопросы философии. 1989. № 3

• О разнообразии научных революций // Традиции и революции в истории науки. М., 1991 (соавт.)

• Презентизм и антикваризм как дилемма историко-научного исследования // Познание социальной реальности. Теория познания. Т. 4. М., 1995

• История науки на распутье // Вопросы истории естествознания и техники. 1996. № 1

• "Дух науки" в науках о Духе // Вестник РГГУ. 1996. № 3

• Историко-научные исследования и теория социальных эстафет // Теория социальных эстафет: история - идеи - перспективы. Новосибирск, 1997

• Философия науки и история науки: эволюция взаимоотношений на фоне XX столетия // Философия науки. Вып. 4. М., 1998

• Российская философия второй половины XX века в лицах // Вопросы философии. 1999. № 2

• На подступах к теории физического знания // Судьбы творцов российской науки. М., УРСС, 2002. С. 121–127;

• История естествознания в контексте естественнонаучных и гуманитарных дисциплин // Науковедение. 2002. № 4. С. 84–120

• Знания и наука. Огонь Прометея, бомба для террориста и спички для ребенка // Человечество. XXI век. Энциклопедия для детей. Аванта, 2003. С. 161–172

• Историко-научные исследования и теория социальных эстафет // На теневой стороне. Материалы к истории семинара М.А. Розова по эпистемологии и философии науки в Новосибирском Академгородке. Новосибирск, Сибирский хронограф, 2004. С. 311–355

• Возможна ли дисциплинарная история науки//Высшее образование в России. 2004. №11. С.99-112

• Жестокий опыт истории: уроки «советизации» науки и высшего образования // Вестник РАН. 2004. Т. 74. № 2. С.160–166

• Неопознанный Фейерабенд // Эпистемология и философия науки. 2005. Т. III. № 1. С. 210–216

• Наука: духовный и культурный контекст  // Высшее образование в России. 2006. №4. С. 113-128

• Наука в средоточии европейских ценностей: ретроспективная панорама // История науки в философском контексте (памяти В.И. Кузнецова) /Отв. Ред. А.А. Печенкин. Спб., 2007. С. 155-196;

• О специфике формирования университетского образования в России // Социальные трансформации. Вып. 11. Материалы международного коллоквиума. Смоленск. СмолГУ, 2006;

• Моральный кодекс служителя науки // Вестник РАН. 2008. Т. 78. № 12. С. 1122–1126;

• Социальная мимикрия в науке // Социальные трансформации. Вып. 15. Смоленск, 2008. С. 71-81;

• Презентизм и антикваризм – две картины прошлого // Arbor mundi. 2009. Вып. 15. С. 164–196;

• Кастальский ключ Георгия Щедровицкого (в соавторстве с Т.И. Ойзерманом) // Вопросы философии. 2009. № 2. С. 181–190.

• Новосибирский методологический семинар в кн. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М.: «Канон+», РООИ «Реабилитация». 2009.

• Нестандартная эпистемология в отечественном исполнении (сравнительный анализ концепций Г.П. Щедровицкого и М.А. Розова) // Эпистемология и философия науки. 2012. Т. XXXII. № 2. С. 184–200

• Контуры эмпирической эпистемологии на базе теории социальных эстафет // Философия науки. Выпуск 19: Эпистемология в междисциплинарных исследованиях. Отв. ред. Герасимова И.А. – М.: ИФ РАН, 2014. – С.101-124 (соавт.)

• Философия в советском андеграунде: практики выживания // Высшее образование в России. 2016. №5 (201). С. 80-91.

• "Зазеркалье" Теоретической эпистемологии // Эпистемология и философия науки. 2017. Т. 51. № 1. С.221–229

• Теория социальных эстафет М.А. Розова: пунктиры понимания // Вопросы философии. 2021. № 3. С. 146–160

• От «парадигмы» к «дисциплинарной матрице»: роковой шаг // Эпистемология и философия науки. 2022. т.59, №4. С.73–91

Основные научные результаты.  Научные интересы Н.И.Кузнецовой связаны с разработкой методологии гуманитарного познания, в частности - историко-научного исследования, изучением науки как социокультурного феномена, реконструкцией социальной истории отечественной науки. Ведущая проблема - синтез философии науки и историко-научного исследования. В работах Н.И. Кузнецовой показано, что философия науки и история науки представляют собой компоненты единого комплекса когнитологических дисциплин (наук, изучающих познание) и теснейшим образом связаны своими целями и интересами. Только особая исследовательская позиция, дистанцирующая историка науки от рефлексии современного естествознания, дает возможность сохранить необходимую «нейтральность» исторического подхода при анализе событий прошлого и позволяет проводить корректное историко-научного исследования. Важнейшие методологические проблемы, которые обсуждались в работах Н.И. Кузнецовой, - дилемма «презентизма» и «антикваризма» при анализе процессов познания, анализ научной рефлексии как особого объекта исторического изучения, построение историко-научного источниковедения, роль принципа соответствия в историко-научном исследовании. Ею предложена новая программа изучения процессов формирования, развития и функционирования науки в социокультурном контексте - «экология науки». В рамках такого подхода выявлен ряд существенно важных факторов, способных влиять на работу научного сообщества как в позитивном, так и негативном смысле. Богатый иллюстративный материал для разработки «экологии науки» представляет общая картина становления науки в России в XVIII столетии.

  Также предлагаем посмотреть ссылку на небольшой автобиографический текст Н.И. Кузнецовой, расположенный на сайте фонда им. Г.П. Щедровицкого (скачать).